长点心吧！南方医科大学
最近，南方医科大学发生了一件怪事：授课的俞莉老师发现其科室的患儿病情危重，疑似脑出血，遂留下来紧急处理，导致未能及时赶到教室，上课迟到29分钟，最终被认定为教学差错，予以扣除当月奖金、全校通报批评以及取消年度考评评优评先资格。
正常人看不懂这则通报，因为是人都知道“救人一命胜造七级浮屠”，为什么对俞老师不奖反罚？难道，将一条人命放在价值的天平上，分量比一堂课更轻么？
这则通报让我想起两个字：薄凉。通篇包含了几个意思：第一，你犯错了；第二，不但要批评还要罚钱；第三，你再也配不上“优秀”和“先进”。
据说是因为有留学生举报老师迟到，所以，处罚程序是对举报的一种回应。这事儿不能怪举报者，因为他可能不知道事出有因，且是善因。但校方明明知道前因后果，仍然开出了违背公序良俗的罚单，就令人费解了。
有人问，俞莉老师就不能先请个假，安排人代课吗？问得真叫个不染凡尘，只有经历过生死的人才知道什么叫做危在旦夕。这是危机时刻的特殊场景，俞老师根据轻重缓急作出正确取舍，她的作为恰恰是对医德和师德的示范。
换一个角度看，俞莉老师根本没有迟到，因为救死扶伤而耽误的这29分钟，不正是在传授医德仁心吗？这一课，就是要告诉讲台下的学生：无论何时何地，生命至高无上。
他们一本正经走程序、讲规定，抛开俞莉老师救死扶伤的因，将一个很容易阐明事实、厘清是非的事件，仅做了堪称简单粗暴的批评处理，完事大吉。其中更深层次的原因是——照章办事，最安全。
这一通报批评，最大的灾难就是给学医者从医者开个坏头，画了个怪圈。试问，这样的学校将来会培养什么样的医者呢？人人都被困在程序里不敢变通，以后上班打卡比天大，不经过深思熟虑是万万不敢先救人一命的，可不可怕？
万一哪天，拟定这个通报批评的决策者们也突然遇险，生命垂危，谁敢逾越规则跳出他们亲手划的怪圈来施救？
1921年，为救一位中暑晕倒的女生，林巧稚错过了协和医院自主招生的英语考试，但她却收到了北京协和医院的录取通知书。北京协和医院的考官认为：我们可以培养无数具有优秀医学技能的学生，但却不一定能培养出具有优秀医德的学生。
同样是面对救死扶伤和学校秩序的冲突，一百年前的北协和，秒了一百年后的南医科，差距最大的不是技术，而是人心的宽窄。
一所胸襟宽阔的大学应该自问了：如果危难之际见死不救，上课优先，笃了什么行，又尚的什么德？